兒童差傳教育在香港教會並不普及，可能在成人眼中，孩子能力有限，不會明白甚麼是差傳，也做不了甚麼，到長大了才教也可以。但孩童時期正是吸收能力最強的日子，宣教種子必須及早埋入他們心田，好讓他們在神呼召時能回應大使命。
學習
閱讀宣教士的故事書1
一起閱讀宣教士的故事，讓孩子知道神藉不同事工幫助人認識神，並認識宣教士對神的信心和順服。
認識不同宗教、國家
引導孩子觀察路人不同的服飾，以此作引子，告訴他們這些人來自甚麼國家、信奉的宗教、並需要為他們未認識真神禱告。
親子短宣／探訪宣教士
實際體驗宣教士的生活，認識宣教士的工作和服侍的對象，認識工場的宗教、文化。出發前先和孩子一起多了解工場，有助臨場觀察。
認識不同的宣教途徑
除了差派宣教士，還有其他途徑可傳福音，如：書刊（《中信》月刊）、電台（良友電台）、電視（恩雨之聲）等；藉以教導孩子神願意人人得救。
實踐
為宣教士禱告
藉代禱信與孩子分享宣教士近況，邀請他們為其中一項作簡單禱告，告訴他們禱告是與宣教士同工的途徑之一。
學習差傳奉獻
把空盒子裝飾成奉獻箱，貼上宣教士和工場的名字或相片，鼓勵孩子把部分零用錢作差傳奉獻。
預備賀卡／禮物
藉節日或生日引導孩子明白被記念、關心的喜悅，鼓勵他們或與他們一起預備節日、生日賀卡或禮物寄給宣教士。
探望宣教士父母
帶孩子探訪宣教士父母，並拍照留念；然後把照片送給宣教士，讓孩子明白宣教士也會掛念父母，以表達對宣教士及其父母的關心。
學習接待宣教士
宣教士回國述職前，引導孩子商討可如何接待宣教士，並付諸實行，讓孩子明白接待人可得著喜樂。
註釋：
1. 張淑瓊等著。蔡兆倫等繪。吳敏嘉等譯。《馬禮遜入華宣教二百年紀念文集：宣教故事童書繪本》（二十冊）。台北：宇宙光出版社，2006。
道光課程編輯組。《兒童喻道故事集——宣教篇》。台北：中國主日學協會，2005。
