「我栽种了，亚波罗浇灌了，惟有上帝使他生长。」（林前三6） 

　　在曼谷下飞机后，正缓步离开接机大堂，忽然从人群中有银铃的笑声自低处扑上来：「嘻嘻嘻！老师！」蹲伏在人堆中吓我俩的小白兔是风荷(化名)，惊魂甫定，寻香(化名)又凌波微步似地飘至身前…… 

　　「呀！你们这两个小灵精！荷！你怎么会来？香！不是叫你把车票存放在售票处就成，怎样又山长水远地送来？」 

　　寻香笑而不答，风荷倒一连珠炮地说话…… 

　　「老师，你来曼谷为什么不打电话给我？」 

　　「老师，今天是敬师节[注]，弟子特来奉上微礼一份！」 

　　说着抽出两支亮丽的人工花，两番曲膝躬腰、合什颔首，款款递上她的心意。在熙攘的人群中，我忽然感到时间像停驻了，定格在这动人的一幕…… 

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　　寻香是我俩九七年到泰北第一届的学生，也曾栽培过她作团契的领袖，可惜后来因小事恼了昱昱，九八年毕业后就出曼谷作事。阅历深了，知道自己任性，去年在机场再见我俩时，她抱着昱昱说：「对不起，老师！」昱大半年的辛酸化作了热泪盈眶。现在寻香在旅行社做事，星期日稳定地参加聚会，也满足了我俩这属灵父母的心。上次回香港前她凌晨4时坐车来机场送机票给我俩，已着她这一趟不要再来，谁知她还是如影而至。 

　　至于风荷，她低寻香一届，九九年毕业，现住在曼谷的郊外。不知从哪里得着消息，在这个花期已尽的冬日黄昏，捎着两朵玲珑的香花闻风而来。邀她们一起吃顿饭，风荷挺不好意思，时间仓卒，也没多勉强她俩。乘上计程车，我叹一口气，对昱说：「风荷这个学生，把所有欠我的，都还清了……」 

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　　不说不知道，风荷在我教她的两年中，有一年半是最敌视我的。 

　　初教她时，就发觉她聪明、底子佳、口齿伶俐，只是个性特别强。 

　　有一次她问我「浸」字怎么读，我随口告诉她zhen，但回家一问哑老师，才知道是jin。第二天赶快在班上更正，她马上就应道：「是啊！我回家查过字典，是读jin啊！」固然我庆幸洋相没有出尽，但实在打从心底称赞这个学生：慎思、明辨，而不附从，实非池中之物。 

　　风荷从小领取教会的助学金，所以十多年来都参加教会的活动，也在我的主日学班里。像拿但业在无花果树下被耶稣「点相」，风荷也被我相中了，深盼望她成为中文班的第一个门徒。然而我远不及耶稣，因为耶稣无须戴眼镜，我需要；所以我会「掉眼镜」，而耶稣不会：） 

　　在我「严谨教学」与她们「随便学习」两种气流对冲底下，风荷很快成为反对我最不遗馀力的学生。有一次我又抓到她们考试时互通情报──风荷倒没有偷看别人，因为她已经是最好的一个，所以，她负责发放情报。我觉得我已经是网开半面，只扣她一半的分；但她大概是不能忍受我过份的认真，撬动了她们多年的文化根基，只见她双眉一挑，气势逼人的说：「老师给我一半分，那我也应该只改正一半给老师吧？」 

　　信仰方面。她至亲去逝，依死者信仰举行了丧礼。有一幕是一众女儿披戴白色孝衣，头脚相连地伏在黄泥路上，让驮着棺材的灰重木头车之车轮，在她们身体两旁轧过，她们被压碎的哭声从棺材底下两轮之间辗转传出，一片一片地戳进我的心中……后来我在周记中除安慰她外，也用了不短的篇幅回应她对灵魂与拜祭的种种看法，她不怎认同我的立场与理据，所以几次对应后，她就把未用完的周记换掉…… 

　　此刻，回忆如水彩画般，界线模糊；时序亦如蚕丝，交织在一起；当中格外分明的，只有她那强烈的个性。她在那段漫长的气恼阶段，上课就是一语不发，但书是听进去了；功课就是从来不缺，但周记永远只有两句+两个标点符号；成绩依然高居榜首，但老师送的奖品就是不受，或当面随手送给旁人。有一次我在主日学谈到人际间的嫌隙，举了村子里的一些例子，同学们笑得很开心，但风荷觉得我的针对她一人，第二个星期就自动降级到低班，从此没有在我的主日学班出现过……那段时间，也升起过不少閒弓冷箭，射向我的背后，我听过但也没有细究。 

　　言语真像无柄的利剑，无论是有心，或无意，我们总曾刺伤别人，亦被划损过。 

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　　那段岁月面对风荷，真像是打翻了五味架，心里满不是味儿；然而祷告总能调和心里的杂味。教学累积的年月，教晓我编织一个平常心：纵然我在意她，我没有刻意讨好她，但也不曾特别的避开她。对其他同学怎样，对她就怎样。该赞美的时候还是平静地赞她；该送奖品时还是依规矩递给她；知道她不懂时我会在黑板上向全班解释；请全班吃东西时还是会顺序传给她，虽然明知她不要；她生日时还是不卑不亢的写上一些祝福语，哪怕她的回应是：「谢谢老师的祝福，但我一定做不到。」 

　　我常对自己说，学生还小，他们的心是细草的心，只要和熙的春风不住，细草很难不顺风点头吧？何况老师两年来吹送的，无非是知识与做人的道理！一年多过去了，不知何时，她开始透过同学跟我讲话了；不知何时，她开始问问题与要求我少给一点功课了；又不知何时，她变回那只吱吱喳喳的小鸟了。九九年三月毕业时她们班为我办了个庆生会，其实是另类的告别会，因为其后就各散东西，只有她和另一位同学留在村子。随着助学金的完结，又没有友伴，她也不再来主日学了。留在村子的某个日子，她特意来教会送上一疏香蕉，说是「教师节」。礼物虽轻，我却明白：她真心把我当作她的「老师」了。我遂邀请她和另一位同学每星期来学学电脑，看看圣经，她说她还不信耶稣的原因，是看见村子里有些基督徒的见证不好，我也不多和她争辩，只鼓励她到曼谷时找一间好教会，可在那里受洗。不料去年年底她真的出曼谷谋事与读书，临行前要请她吃一顿饭，她害羞不来，但我俩送的书包她还是收下了，接机的一天她就跳蹦蹦的背着，骄傲的展示给我们看。 

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　　此刻手中执着这支不腐的花，花的两旁用丝带扎成一个心型，包装纸内还有很多小彩珠，每一颗可以代表一个小回忆吧？系在花芯中央的是一个金黄的小铃噹，在叮叮噹噹的铃声中，我彷佛听见风荷那爽朗的音容……「老师！……」 

※注：「敬师节」是全校学生向老师敬礼的日子，「教师节」是全校放假，老师可去拜访他们以前的老师。

(寄自泰国工场) Email Address : yukstone@cheerful.com